Пресс-релиз подготовила Людмила Юзва, социолог, аналитик исследовательской команды

С 15 по 27 августа 2021 года Киевский международный институт социологии (КМИС) провел всеукраинский опрос школьников. Методом личных интервью с использованием компьютера (computer-assisted personal interviews, CAPI) опрошено 1022 респондентов, проживающих в 78 населенных пунктах всех областей Украины (кроме АР Крым) по стохастической выборке, репрезентативной по квотам относительно региона и области проживания, типа населенного пункта, пола, возраста.

В Луганской и Донецкой областях опросы проводились только на территориях, контролируемых Украиной.

Статистическая ошибка выборки (с вероятностью 0.95 и с дизайн-эффектом 1.1) не превышает:

2.4% для показателей, близких к 50%,

2.1% для показателей, близких к 25 или 75%,

1.5% для показателей, близких к 10 или 90%,

1.1% для показателей, близких к 5 или 95%,

0.5% для показателей, близких к 1 или 99%.

Для того, чтобы отследить какие проблемы есть у школьников перед возвращением к традиционному обучению в школьных классах в рамках проекта, финансируемого Национальным агентством академических обменов Польши (NAWA) под названием «Выявление барьеров, препятствующих возвращению украинских и польских учеников в школы» (Intervention Grants Programme, BPN / GIN / 2021/1/00012 / U / 00001), было проведено социологическое исследование, в котором учеников спросили о доступности дистанционного обучения. По результатам опроса было выявлено, что по большинству критериев для польских учеников дистанционное обучение было более доступным, чем для учеников украинских школ (%).

В исследовании учеников попросили оценить качество онлайн-уроков. Как в Польше, так и в Украине большинство учеников оценивают дистанционное обучение отрицательно - 46% среди поляков и 51% - среди украинцев.

Подавляющее большинство респондентов указали, что уровень преподавания на онлайн-уроках ниже, чем на уроках в классах. Среди польских учеников об этом сказали - 65% респондентов, среди украинских – 57%.

Одним из основных вопросов исследования был вопрос о том, чего ученики боятся больше всего при возвращении к традиционному школьному обучению. Одним из крупнейших барьеров для учеников обеих стран оказались неудобства связанные с необходимостью рано вставать и добираться в школу - его указали 34% польских и 36% украинских школьников.

Учеников, накануне возвращения в школьные классы, спросили какую бы форму обучения они выбрали, если бы имели свободный выбор. Традиційній формі навчання надали значну перевагу учні обох країн – 60% польських і 65% українських.

В исследовании ученики обеих стран отмечали об ухудшении различных аспектов здоровья, поэтому их также спросили об отношении к вакцинации. Ситуация разительно отличается, поскольку в Польше - 22% учащихся указали, что они вакцинируются против COVID-19, тогда как в Украине - таких только 2%.

Исследовательская группа:

д-р Хаб. Пйотр Длугош, д-р Дамиан Лижка, д-р Павел Вальвендер, д-р Анна Гагат-Матула, к.соц.н. Людмила Юзва, к. психол. н. Анастасия Бастракова.

По дополнительным вопросам обращатьс:

piotr.dlugosz @ up, krakow.pl (Пйотр Длугош)

luydmilay@ukr.net (Юзва Людмила)